花開有季，果熟有期。隨著畢業(yè)季的到來，又有一批小學(xué)畢業(yè)生將告別母校，成為準初中生。作為良渚的核心，北部新城致力于發(fā)展“三新”城市，即“新城市”“新產(chǎn)業(yè)”“新生活”，每一個板塊都離不開教育事業(yè)的發(fā)展。因此良渚北部新城在成立之初就樹立了“教育為王”的理念，將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以教育事業(yè)的發(fā)展推動新城經(jīng)濟社會各項事業(yè)大提升。良渚新城第一中學(xué)的建設(shè)，使其成為良渚北部新城核心區(qū)的第一所初中。
本期尚品，讓我們一起走進良渚新城第一中學(xué)，看看設(shè)計師如何通過建筑功能的合理設(shè)計，為孩子們打造一個自由舒適的學(xué)習(xí)空間，幫助他們更好地適應(yīng)初中生活吧！
項目名稱：良渚新城第一中學(xué)設(shè)計
項目類型：建筑設(shè)計
項目地點：浙江杭州
業(yè)主單位：杭州良渚新城城建投資有限公司
項目負責(zé)人：尹維民
主創(chuàng)設(shè)計師：朱賢寶 胡深
設(shè)計時間：2021年10月
竣工時間：預(yù)計2024年
項目地塊位于杭州市余杭區(qū)良渚街道小洋壩社區(qū)，北至金昌路，南臨通運街，主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房、體育活動場地、地下車庫、道路、景觀綠化及其他市政配套附屬工程等。項目建成后，學(xué)校將設(shè)45個班教學(xué)規(guī)模。
圖丨總體鳥瞰效果
良渚新城第一中學(xué)以良運街整體規(guī)劃為導(dǎo)向，翹望四周，高度響應(yīng)未來社區(qū)號召，構(gòu)建未來教育場景，實現(xiàn)區(qū)域教育資源集約共享，為城市周邊區(qū)域發(fā)展提供動力和能量。項目建成后，將成為北部新城重要的教育配套資源，極大地解決了當(dāng)?shù)鼐用竦淖优逃龁栴}。
圖丨項目總平面圖
校園是學(xué)生非常重要的成長環(huán)境，校園空間的優(yōu)化設(shè)計，能夠提升校園運轉(zhuǎn)辦學(xué)能力，能夠優(yōu)化校園氛圍，促進學(xué)生健康茁壯成長，意義重大。
在校園空間設(shè)計方面，設(shè)計師從空間規(guī)模、布局、外觀造型等方面出發(fā)，遵循便利性、美觀性、舒適性、功能性等原則，多方面綜合考慮，規(guī)劃以黃金十字教學(xué)禮儀軸為結(jié)構(gòu)，將地塊劃分成四個區(qū)：科研實踐區(qū)、求知教學(xué)區(qū)、活力運動區(qū)、行政服務(wù)區(qū)，功能單元布局清晰，區(qū)域之間相互開放流通，同時配有5000平方米的中央景觀核心區(qū)，形成高效、便捷、共享的現(xiàn)代教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地融入到校園中，促進學(xué)生健康快樂成長。
圖丨項目功能分布圖
圖丨食堂及風(fēng)雨操場透視效果
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。校園內(nèi)的三棟教學(xué)建筑以“書本”為設(shè)計理念，通過體塊的堆疊，形成抽象的“階梯”造型。同時，設(shè)計師在設(shè)計過程中不斷推敲細節(jié)，采用組團化、長連廊的處理手法，將三棟建筑連接起來，并給出了足夠的“留白”，極大地增加了學(xué)生自由溝通互動的空間，有利于營造輕松、舒適的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和教學(xué)氛圍。
圖丨設(shè)計理念
校園沿通運街一側(cè)的建筑立面以簡潔干凈的視覺效果為目標，整體運用了大量的玻璃元素和抽象的橫豎線條感，素雅純凈，體塊關(guān)系清晰明了，建筑布局理性克制。這樣的設(shè)計手法，既增強了外立面的通透性，也使建筑與周邊環(huán)境很好地融合成一體?！┙ǔ?，項目將為良渚新城增添—道矚目的閃耀風(fēng)景線。
圖丨東南角透視效果
校區(qū)主要出入口設(shè)置于用地南側(cè)，與祥園西路至線連接設(shè)置儒學(xué)廣場，通過三進式庭院場景布置，“庭院深深深幾許”，營造教學(xué)禮儀軸，依次可到達行政服務(wù)區(qū)、求知教學(xué)區(qū)、活力運動區(qū)，增加教學(xué)生活儀式感。用地東側(cè)設(shè)置了家長等候區(qū)及地下車庫出入口，便于社會停車就近入庫，人車分流，減少對教學(xué)區(qū)域的干擾，提高教育環(huán)境的安全性。
圖丨項目入口效果
生態(tài)設(shè)計理念在注重可持續(xù)發(fā)展的今天已經(jīng)成為社會發(fā)展的主流，也是創(chuàng)造現(xiàn)代校園環(huán)境的必然要求。
結(jié)合場地自然地貌和當(dāng)?shù)鬲毺氐牡乩憝h(huán)境，設(shè)計師提出采用“引進大環(huán)境，透出小環(huán)境”的景觀滲透關(guān)系來營造校園環(huán)境，即在保留原始基地肌理的情況下，以簡潔的綠化景觀設(shè)計風(fēng)格結(jié)合現(xiàn)代造園手法，為學(xué)生營造一個透著文化氣息、回歸自然的學(xué)習(xí)空間。
圖丨項目庭院景觀效果
建筑底層圍合形成的庭院可以布置各種休息及健身設(shè)施，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)之余的放松、放空、激發(fā)靈感的地方。
圖丨項目庭院景觀效果
整個校園采取復(fù)合式綠地植物配置，綠地率可達35％，搭配喬、灌、草等植物造景，形成動靜有致，四季常青，生機盎然的空間環(huán)境，讓學(xué)生在城市的角落，也能夠近距離體驗自然的美好，認識到豐富多彩的物種，使教育變得靈動而溫馨，自然而愜意。
設(shè)計師在規(guī)劃項目時融入了海綿城市建設(shè)理念，即利用自然途徑與人工措施相結(jié)合，實現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進雨水自然利用和生態(tài)環(huán)境的保護。
圖丨項目鋪裝設(shè)計
該中學(xué)的海綿建設(shè)主要包括可滲透鋪裝、下凹式綠地和植被草溝等低沖擊開發(fā)措施，能夠有效實現(xiàn)污水以及雨水的回收處理利用。與此同時，項目使用了大量的可再生材料和本地材料等環(huán)保建材，通過一系列生態(tài)規(guī)劃措施使良渚新城第一中學(xué)成為高科技、綠色校園的典范。
隨著教育觀念、教育模式的革新，學(xué)生們更需要自由多元的空間來活動及交流，校園建筑與空間環(huán)境也在不斷進步與創(chuàng)新。
經(jīng)過多年發(fā)展，天尚集團培養(yǎng)了一批具有突出的創(chuàng)意創(chuàng)新能力和具備前瞻視野的優(yōu)秀建筑設(shè)計師團隊，積累了豐富的文化建筑設(shè)計項目經(jīng)驗，通過協(xié)調(diào)不同功能空間之間的布局，并適當(dāng)植入綠色設(shè)計理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能通過校園建筑受到啟發(fā)，收獲幸福感，進而更好地實現(xiàn)全面發(fā)展。
注：此為天尚設(shè)計集團原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載請?zhí)崆奥?lián)系。