近年來，諸暨市圍繞強投入、優(yōu)資源，補短板、促公平，切實提升城鄉(xiāng)一體化水平，持續(xù)加大教育投入，高質(zhì)高效推進多個政府性投資項目建設。近日，諸暨市自然資源和規(guī)劃局發(fā)布《諸暨市教育體育局諸暨市東望小學新建工程公示》。東望小學項目總投資2.25億元，擬建48 班，建成后將有效緩解城區(qū)小學教育入學壓力，為周邊適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)教育資源。
本期尚品，讓我們一起走進諸暨市東望小學，看看設計師如何從“童趣樂園”的角度出發(fā)，為孩子們營造一個充滿探索與人文氣息的教育空間吧！
圖丨學校規(guī)劃
項目名稱：諸暨市東望小學新建工程設計
項目類型：建筑
項目地點：浙江省諸暨市
業(yè)主單位：諸暨市教育體育局
項目負責人：徐印
設計院所：方案中心
主創(chuàng)設計師：張凱
設計團隊：龍駿，黃保平，壽卓璐，毛方舟
設計時間：2023.5
項目位于浙江省諸暨市規(guī)劃東旺路延伸段東側，建設用地面積48413.6㎡，總建筑面積地上30350㎡，地下5178㎡，包括教學樓、綜合樓、報告廳、體育館、食堂等。
圖丨鳥瞰效果
設計團隊主張“教育理念先行”，強調(diào)“教育靈魂”植入建筑空間之中，實現(xiàn)建筑空間與教育功能的深度融合，營建一個充滿教育意蘊與多元文化的高品質(zhì)新學校。
建筑設計師從兒童啟蒙教育中的拼圖游戲汲取靈感，將建筑打造成形似“拼圖”的凹凸形象，寓意著獨立且開放協(xié)作的形態(tài)，賦予孩子求知、探索、創(chuàng)造的無限潛力。“拼圖”建筑間的景觀庭院，形成開放式的戶外活動空間，在這里，孩子們能夠無拘無束地探索園內(nèi)的每一個角落，擁有幸福快樂的美好童年。
圖丨功能分區(qū)
建筑整體采用橫向線條形成立面主要元素，并使用不同轉(zhuǎn)向的金屬百葉，形成疏密有致的立面造型。整個校園以木色、白色、灰色三種顏色主色調(diào)，但在學校主要入口的建筑立面上，采用彩色格柵的設計，創(chuàng)造出現(xiàn)代簡潔又不失活潑的的未來感。
圖丨主入口效果
圖丨次入口效果
當代的基礎教育改革要求更為多變、靈活的教育空間，未來學校在云平臺、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)的技術支持下的教育模式將突破傳統(tǒng)授課時間、空間、師資的限制。
圖丨設計理念
設計主張以功能混合、符合未來教學模式的組團式教學單元取代傳統(tǒng)條形串聯(lián)的布局，以教室為例，每個組團都由普通教室、備課辦公、選修教室、興趣活動空間組成，可以滿足課間十分鐘的游戲與交往需求，讓孩子們得到很好的休息與放松，同時培養(yǎng)主動表達、主動探索的良好學習品質(zhì)。
圖丨鳥瞰效果
在教學空間方面，不同于傳統(tǒng)學校勻質(zhì)、單調(diào)的行列式布局，設計師主張在校園內(nèi)營造出符合兒童心理的游戲性、互動性和場景化的室內(nèi)外空間。
圖丨室外操場效果
圖丨風雨操場效果
貫穿其中的風雨連廊，不單單是將各棟建筑串聯(lián)起來，為師生們提供一條日常穿行的通廊，更是將教學生活中重要的節(jié)點空間（例如報告廳、活動室、體育館、食堂等），以“街巷空間”的形式串聯(lián)起來，通過前期的設置布局，潛移默化地提高了各功能空間的使用率，以及空間的開放度和社交性。這些非正式教學功能空間正是課余激發(fā)學生創(chuàng)意的場所。
圖丨連廊效果
圖丨報告廳效果
圖丨美術兼書法教室效果
圖丨食堂效果
建筑的二層活動平臺與連廊相互串聯(lián)，形成圍院，通廊、退臺、灰空間、樓梯臺階等設計元素穿插其中，為學生的自由活動增添了更多探索樂趣。在這里，孩子們可以親身感受知識的魅力，獲得成長的動力，也可以與校園文化互動，感受教育空間的溫度。
圖丨項目效果
自然教育是讓人類回歸本質(zhì)的最佳饋贈。當孩子沉浸于自然之中，五感被充分調(diào)動，豐富的內(nèi)心體驗油然而生。與自然沉浸式相處的早期經(jīng)驗將在孩子內(nèi)心深處埋下一顆堅韌的種子，不懼任何挑戰(zhàn)。
該項目的植物設計遵循因地制宜科學合理的原則，結合學校的文化氣息，植物品種多選用中國傳統(tǒng)的，富有內(nèi)涵且具氣節(jié)精氣神的植物品種，如竹子，梅花，松，海棠，玉蘭，茶花等，使學校文化與植物景觀巧妙的結合，營造莊重大氣，干凈簡潔，舒適的氛圍。走進校園，蟬鳴半夏，曲徑幽深，秋草蟲吟，鳥語花香，溫馨舒適的校園環(huán)境讓師生徜徉其中，滋潤幸福成長。
圖丨項目效果
項目建設以海綿城市為切入點，通過綠地、雨水回用設施、透水停車位、透水路面等工程，有效提高雨水資源化利用率，打造集生態(tài)、景觀、功能于一體的海綿校區(qū)。此外，孩子們還可以在日常的學習生活中額外了解到城市雨水綜合循環(huán)利用知識，從小培養(yǎng)孩子對城市開發(fā)建設生態(tài)環(huán)保理念和寶貴的水資源的認識。
圖丨綠地&透水路面
經(jīng)過多年的發(fā)展，天尚擁有豐富的文化教育建筑設計項目經(jīng)驗。天尚認為，校園的設計，不僅要注重教學綜合性空間功能和在地文化、周邊環(huán)境的回應和融合，更需關注孩子獨特的心理和活動需求，創(chuàng)造一個開放的、富有想象力的校園空間，讓學生留下美好的校園生活回憶。
注：此為天尚設計集團原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載請?zhí)崆奥?lián)系。