九江，自古以山水風(fēng)光和人文底蘊(yùn)著稱，近年來(lái)，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)技能型人才的迫切需求，九江市教育局制定了《九江市中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（2021-2025）》，以加快中等職業(yè)教育發(fā)展。該規(guī)劃的核心之一，便是重點(diǎn)建設(shè)江西九江科技中等專業(yè)學(xué)校新校區(qū)，旨在通過(guò)提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，為九江及周邊地區(qū)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。這一舉措不僅體現(xiàn)了九江市對(duì)職業(yè)教育的高度重視，也預(yù)示著九江市職業(yè)教育將迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。
圖丨項(xiàng)目鳥(niǎo)瞰效果
本期尚品，讓我們一起走進(jìn)江西九江科技中等專業(yè)學(xué)校新校區(qū)，一同目睹這座未來(lái)職業(yè)教育高地的嶄新風(fēng)貌吧！
項(xiàng)目位于江西省九江市八里湖新區(qū)，東至縱二路、南至橫一路、西至規(guī)劃路、北至江洲大道，項(xiàng)目用地面積203576.9㎡。主要建設(shè)內(nèi)容包括：新建校區(qū)，包括教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、行政辦公樓、信息綜合樓、室內(nèi)球館和禮堂、實(shí)訓(xùn)樓、教師公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、附屬工程及設(shè)備等。
圖丨總平面圖
本次設(shè)計(jì)秉持“核心軸線引領(lǐng)，秩序化構(gòu)建”原則，以圖書(shū)館為核心，構(gòu)建智慧文化主軸，緊密聯(lián)結(jié)教學(xué)、生活與公共區(qū)域，形成有序整體。主要入口由綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓群（含教師寓所）圍合，彰顯莊嚴(yán)秩序。西南側(cè)生活區(qū)溫馨和諧，含餐廳、師生宿舍；西北側(cè)體育設(shè)施活力四射，增色校園。設(shè)計(jì)融合自由與秩序，科技與自然，展現(xiàn)現(xiàn)代教育風(fēng)貌，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，最終成就了“山水書(shū)院·科技智芯”這一多元而有序的校園典范，彰顯教育創(chuàng)新與生態(tài)智慧的完美結(jié)合。
圖丨項(xiàng)目效果
本案設(shè)計(jì)深度挖掘了江西書(shū)院的文化精髓，巧妙融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，既保留了東方書(shū)院空間特有的韻味與意境，又賦予了其新時(shí)代的互動(dòng)與開(kāi)放特性。設(shè)計(jì)上，項(xiàng)目不僅從空間形態(tài)上捕捉“山水游書(shū)院”的靈韻，更在功能布局上融入了現(xiàn)代校園的活力元素，旨在喚醒深厚的文化情感，促進(jìn)師生間的交流碰撞與創(chuàng)意迸發(fā)，彰顯社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的深切關(guān)懷與美好祝愿。
圖丨項(xiàng)目鳥(niǎo)瞰效果
教育，作為古今禮樂(lè)傳承與制度革新的載體，其培養(yǎng)人才、研究學(xué)術(shù)、傳播文化的多重功能，在此設(shè)計(jì)理念中得以延續(xù)與升華。通過(guò)架空、串聯(lián)、滲透等創(chuàng)新空間處理手法，本案精心打造了一個(gè)多元共生的山水校園，其中，一系列精心設(shè)計(jì)的廣場(chǎng)與花園如珍珠般串聯(lián)起校園的整體脈絡(luò)，從象征校園精神文明起點(diǎn)的入口廣場(chǎng)，到充滿儀式感與動(dòng)感的禮儀廣場(chǎng)，再到與圖書(shū)館門廳交相輝映的動(dòng)態(tài)空間，每一處都仿佛是緩緩展開(kāi)的卷軸，講述著“山水書(shū)院·科技智芯”的獨(dú)特故事。
圖丨項(xiàng)目效果
秉承追求經(jīng)濟(jì)、美觀與實(shí)用的設(shè)計(jì)原則，本案精心打造現(xiàn)代活力的校園風(fēng)貌。主體建筑以耐磨灰白涂料與溫馨木色涂料為主，輔以灰色石材基座與金屬鋁板的點(diǎn)睛之筆，這一素雅而不失格調(diào)的色彩搭配，既是對(duì)城市文化底蘊(yùn)的致敬，也是對(duì)創(chuàng)新精神的生動(dòng)詮釋，使得校園在區(qū)域中獨(dú)樹(shù)一幟，成為標(biāo)志性的存在。
圖丨項(xiàng)目效果
同時(shí)，為積極響應(yīng)節(jié)能減排的號(hào)召，本案巧妙規(guī)避了高成本的幕墻玻璃設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)而深入研究開(kāi)窗方式與比例，以此創(chuàng)造出既符合各建筑功能需求，又富含個(gè)性魅力的立面形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了成本節(jié)約與生態(tài)友好的雙重目標(biāo)。
圖丨項(xiàng)目效果
鑒于條件限制，設(shè)計(jì)巧妙利用與城市空間的融合與共生，最大化綠化空間的效益，強(qiáng)調(diào)綠化的立體層次、自然滲透與多功能性。
圖丨項(xiàng)目效果
在校園的核心地帶，項(xiàng)目圍繞圖書(shū)館精心布局一片湖景，這不僅是校園景觀的視覺(jué)焦點(diǎn)，還位于自然的低洼處，有效實(shí)現(xiàn)海綿城市的蓄水功能；在建筑群落間的主要交通動(dòng)脈上，項(xiàng)目布置了精致的道路綠化帶，旨在引導(dǎo)并美化行進(jìn)的路線；而在各功能區(qū)域內(nèi)部，項(xiàng)目還精心規(guī)劃了組團(tuán)綠地，這些綠地不僅增強(qiáng)了區(qū)域的歸屬感，還為學(xué)生提供了多層次、豐富的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)。
圖丨項(xiàng)目效果
這些精心策劃的舉措攜手編織出一幅既彰顯獨(dú)特韻味又洋溢著勃勃生機(jī)的校園畫(huà)卷。在這里，學(xué)習(xí)與生活的樂(lè)章和諧共鳴，每一角落都蘊(yùn)藏著無(wú)限創(chuàng)意與可能，激發(fā)著每一位師生的潛能與夢(mèng)想，共同繪制出一幅充滿希望的未來(lái)圖景。
圖丨項(xiàng)目效果
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，天尚積累了豐富的文化教育建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到校園設(shè)計(jì)是教育理念、文化氛圍與學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的綜合體現(xiàn)。天尚堅(jiān)信，優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，創(chuàng)造一個(gè)既能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又能夠滋養(yǎng)心靈成長(zhǎng)的多元化空間。因此，天尚在設(shè)計(jì)過(guò)程中，始終注重空間的開(kāi)放性與靈活性，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，同時(shí)融入自然元素，讓校園成為連接自然與人文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，讓每一位學(xué)子都能在這片土地上找到屬于自己的夢(mèng)想與未來(lái)。
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